Sınıf Karar ve Münazara Etkinliği

Karar ve Münazara, sınıfın bir konu hakkında ilk görüşlerini sayıp iki farklı gerekçeyi dinledikten sonra yeniden oy vermesini sağlayan öğretmen yönetimli bir etkinliktir. Sınıfta Karar ve Çevremiz İçin Karar konularında on ikişer örnek olay vardır. Her olay iki öneri ve kararsızım seçeneği sunar. Oylar tahtaya toplu sayılar halinde girilir; kişi adı, hesap veya bireysel yanıt kaydı tutulmaz. Öğretmen katılımcı sayısını iki ile kırk arasında belirler. Aynı ekrandaki tek kontrol alanı bütün sınıfın çalışmasını yürütür; ayrı cihazlar arasında çevrim içi oylama yapılmaz.

Öğrenme Hedefleri

Etkinliğin odağı bir öneriyi yalnız sevdiği için seçmekten gerekçesini açıklamaya ve başka görüşü dinlemeye geçmektir. İlk oylama sınıfın başlangıç dağılımını gösterir. İki örnek gerekçe konuşmayı başlatır; öğrenciler bunlara başka gerekçeler, sorular ve itirazlar ekleyebilir. Her iki görüşün de dinlenmiş olması öğretmen tarafından işaretlenir. Bu işaret bir konuşmanın kalitesinin otomatik ölçümü değildir. İkinci oylamada görüşü değiştirmek zorunlu tutulmaz. Aynı görüşü yeni bir gerekçeyle korumak da mümkündür. Son tabloda yalnız seçeneklerin oy toplamları ve bu toplamların farkı görülür.

Nasıl Oynanır?

Konu seçip başlayın. Katılımcı sayısını belirleyin ve ilk oylamadaki üç seçeneğin oylarını artı düğmeleriyle sayın. Yanlış sayımı eksi düğmesiyle düzeltin. Toplam katılımcı sayısına ulaşmadan gerekçeler aşamasına geçilemez; daha fazla oy da eklenemez. Gerekçeleri konuş düğmesi iki görüşü yan yana açar. Sınıf her iki önerinin yararlarını, sınırlılıklarını ve başka seçenekleri tartışır. Öğretmen iki görüşün dinlendiğini işaretleyince yeniden oylama açılır. İkinci dağılımı girip karşılaştırmayı tamamlayın. Geri al önceki sayımı veya aşamayı getirir. Sıfırla aynı olayda iki oylamayı yeniden başlatır.

Yazdırılabilir Çalışma Yaprağı

Karar ve Münazara çalışma yaprağını indir (PDF)

Tüm PDF ödevleri ve çalışma yaprakları

Bu Oyun Neden Faydalı?

Hak ve Sorumluluk soruları hazır bir durumu kavramla eşleştirebilir. Birlikte Yardım Planı görev, takım, zaman ve malzeme koşullarını aynı planda denetler. Karar ve Münazara ise hangi görüşün doğru olduğunu hesaplamaz; görüşlerin nasıl gerekçelendirildiğini konuşmak için bir akış sağlar. Katılımcıların düşünceleri yerine etkinlik adımları tamamlanır. Bir puan, yalnız iki oylama ile iki görüşün dinlendiğine ilişkin öğretmen kaydının tamamlanmasıdır. Çok oy alan öneri otomatik doğru, az oy alan öneri yanlış ilan edilmez. Çoğunluğun tercihi ile bir iddianın kanıtı arasındaki fark konuşmanın önemli bir parçasıdır.

Müfredat Uyumu

İkinci ve üçüncü sınıflara editoryal olarak önerilen dinleme, katılım ve birlikte karar verme etkinliğidir. Doğrulanmamış resmî kazanım kodu eklenmez. Sınıf panosu, okuma düzeni, ortak malzemeler ve çevre gözlemi gibi düşük riskli örnekler kullanılır. Öğretmen gerçek sınıf koşullarını ayrıca değerlendirir; model bir okul kararının yerini almaz. Verilen seçenekler dışında öneri üretmek konuşmada serbesttir, fakat tabloda iki öneri ile kararsız oyları sayılır. Kişinin konuşmasının doğruluğu, nezaketi veya öğrenme düzeyi otomatik olarak analiz edilmez. Mikrofon, metin girişi ve dış hizmet kullanılmaz; toplu sayımlar tarayıcı oturumunda kalır.

Öğretmenler İçin İpuçları

İlk oyları saymadan önce kararsızım seçeneğinin de geçerli bir yanıt olduğunu açıklayın. Söz hakkını yalnız çoğunluk görüşüne vermeyin; iki örnek gerekçenin ardından yeni gerekçe isteyen sorular sorun. Gerekçeye itiraz ile kişiye yönelik yargıyı ayırın. Son tabloda bir önerinin oyunun artmış olması, hangi öğrencilerin görüş değiştirdiğini söylemez; toplu sayılardan bireysel geçiş çıkarılmaz. Katılımcı sayısını değiştirirseniz ilk oylar temizlenir ve yeniden sayılması gerekir. Klavyede Tab ile oy düğmeleri ve aşamalar arasında ilerlenir. Çalışma yaprağında altı olay, iki tur için boş sayım alanı ve açık uçlu düşünme soruları vardır; öğretmen sayfası süreç kontrol ölçütleri verir.

Sıkça Sorulan Sorular

İki cihazdan oy kullanılabilir mi?

Hayır. Öğretmen sınıfın toplu oylarını tek tahtada sayar. Ayrı cihazlara bağlanan bir oylama hizmeti değildir.

En çok oy alan görüş doğru mu sayılır?

Hayır. Toplamlar tercih dağılımını gösterir. Bir görüşün doğruluğu veya gerekçesinin gücü otomatik olarak belirlenmez.

Puan neyi gösterir?

Yalnız etkinlik akışının tamamlandığını gösterir. Bir öğrencinin görüşüne veya konuşma kalitesine verilen puan değildir.

İkinci turda görüş değiştirmek gerekir mi?

Hayır. Öğrenci gerekçeleri dinledikten sonra görüşünü koruyabilir, değiştirebilir veya kararsız kalabilir.

Öğrenci adları tutuluyor mu?

Hayır. Yalnız üç seçenek için toplu sayılar bulunur. Hangi kişinin neye oy verdiği kaydedilmez.

Ders: Hayat Bilgisi | Seviye: 2. - 3. Sınıf | Ücretsiz eğitici oyun

Dersin diğer oyunları: Hayat Bilgisi Oyunları (36 oyun)

Hangi Sınıflar İçin?

Benzer Hayat Bilgisi Oyunları