Duygularımı Tanıyorum - Duyguları Fark Etme Oyunu

Duygularımı Tanıyorum, birinci sınıf öğrencilerinin günlük hayatta karşılaştıkları durumlarda hangi duyguyu hissettiklerini fark etmelerini sağlayan bir hayat bilgisi oyunudur. Doğum günü pastası görmek, sıra beklerken önüne geçilmesi, ilk kez tek başına uyumak gibi çocukların gerçekten yaşadığı sahneler üzerinden mutlu, üzgün, kızgın, korkmuş, heyecanlı, şaşkın, utangaç ve gururlu duyguları tanıtır. Her senaryo tek bir açık duyguya işaret eder; belirsiz durumlar bilinçli olarak elenmiştir.

Öğrenme Hedefleri

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Hayat Bilgisi 1. sınıf programının Ben ve Okulum öğrenme alanındaki HB.1.1.4 öğrenme çıktısı doğrultusunda öğrencinin kendi duygularını fark etmesini ve adlandırmasını hedefler. Duyguya isim verebilmek, onu uygun biçimde ifade etmenin ilk adımıdır; oyun her cevaptan sonra duygunun nedenini de açıklayarak bu bağı kurar.

Nasıl Oynanır?

Konu olarak Okulda, Ailede veya Kendimle seçebilir, ya da Karışık bırakabilirsiniz. Ekranda bir durum belirir ve üç duygu seçeneği sunulur. Birinci sınıf seviyesi için seçenek sayısı üçte tutulmuştur. İlk denemede doğru cevap puan kazandırır; ilk yanlışta ceza yoktur, ikinci hakkınız olur. Cevap kilitlendiğinde duygunun emojisi ve nedeni birlikte gösterilir.

Yazdırılabilir Çalışma Yaprağı

Duygularımı Tanıyorum çalışma yaprağını indir (PDF)

Tüm PDF ödevleri ve çalışma yaprakları

Bu Oyun Neden Faydalı?

Duygularını adlandırabilen çocuk, onları davranışa dökmek yerine anlatabilir. Bu oyun soyut bir "duygu eğitimi" anlatmak yerine somut sahneler kurar: kırılan oyuncak, panoya asılan resim, izinsiz alınan defter. Öğrenciler kendi yaşadıkları anları tanır ve sınıfta konuşmak için ortak bir dil kazanır.

Müfredat Uyumu

HB.1.1.4: Bireysel özelliklerini açıklayabilme. İçerik çerçevesi "Bireysel Özellikler", anahtar kavramlar arasında "duygu" geçer. Programın uygulama metni bu çıktıda öğrencilerin çeşitli olaylar ve durumlar karşısında hangi duyguları yaşadıklarını paylaşmalarını ve duygularını fark etmelerini ister; oyun çıktının bu duygu yarısını çalıştırır. Başkalarının duygularını anlamaya da zemin hazırlar, çünkü kendi duygusunu adlandıramayan bir çocuk başkasınınkini de okuyamaz.

Öğretmenler İçin İpuçları

Sınıfta oynatırken cevaptan sonra durun ve "sen hiç böyle hissettin mi?" diye sorun; oyunun asıl değeri o konuşmada ortaya çıkar. Utangaç ve gururlu gibi daha soyut duygular için öğrencilerden kendi örneklerini anlatmalarını isteyin. Rehberlik saatinde ya da yeni bir sınıfın tanışma haftasında kullanmak için uygundur.

Sıkça Sorulan Sorular

Aynı olay herkeste aynı duyguyu mu oluşturur?

Hayır. Oyun belirli bir durum için beklenen duyguyu çalıştırır; gerçek hayatta kişiler farklı duygular yaşayabilir. Öğretmen öğrencinin farklı cevabını dinleyip gerekçesini konuşabilir.

Duygularımı Tanıyorum hangi sınıflar için?

1 ve 2. sınıf düzeyinde, üç seçenekli durum soruları içerir. Okulda, Ailede ve Kendimle konularından sınıfın ihtiyacına uygun olan seçilebilir.

Öğrenciler kişisel deneyimlerini anlatmak zorunda mı?

Hayır. Hayalî örnekler üzerinden de konuşulabilir. Paylaşmak isteyen öğrenciler dinlenebilir; etkinliğin amacı duyguları adlandırmak, kişisel bir yaşantıyı açıklamaya zorlamak değildir.

Ders: Hayat Bilgisi | Seviye: 1. - 2. Sınıf | Ücretsiz eğitici oyun

Dersin diğer oyunları: Hayat Bilgisi Oyunları (36 oyun)

Hangi Sınıflar İçin?

Benzer Hayat Bilgisi Oyunları