Veri Araştırma Atölyesi - Kayıttan Sıklık Tablosuna

Veri Araştırma Atölyesi, üçüncü sınıfta araştırma sorusu, katılımcı kaydı, sıklık tablosu ve karar arasındaki ilişkiyi çalıştırır. Öğrenci hazır bir grafiğin en yüksek sütununu seçmekle başlamaz. Önce hangi sorunun eldeki kayıtlarla cevaplanabileceğini bulur; sonra ilgili yanıtları seçer, kayıt kartlarını kategorilere yerleştirerek tabloyu oluşturur ve kendi tablosunu yorumlar. Okuma köşesi, teneffüs oyunları, gezi planı ve doğa kulübü gibi on iki bağlam, üç görev ailesiyle toplam 36 senaryo oluşturur. Bütün katılımcılar K1, K2 gibi kurmaca kodlarla gösterilir.

Öğrenme Hedefleri

Her kişinin bir kez sayılması, boş yanıtın tahminle doldurulmaması, başka bir soruya ait bilginin araştırmaya katılmaması ve toplam sıklığın katılımcı sayısıyla eşleşmesi hedeflenir. Öğrenci seçtiği kayıtla tablo hücresi arasında bağlantı kurar. Bir kartı başka kategoriye taşırsa eski hücredeki sayı azalır; aynı kayıt iki hücrede birden kalamaz. Son aşamada en yüksek sıklığa sahip kategoriler birlikte değerlendirilir. İki veya üç kategori eşitse tek kazanan seçmek yeterli olmaz. Sonucun yalnız araştırmaya katılan kurmaca grubu anlattığı hatırlatılır.

Nasıl Oynanır?

Başlangıçta Soru ve Veri Uyumu, Eksik ve Tekrarlı Kayıtlar veya Tablo Kur ve Karar Ver konusunu seçin. Kolay seviyede altı, orta seviyede dokuz, zor seviyede on iki katılımcı bulunur. Kayıt alanına uygun araştırma sorusunu seçtikten sonra kartlara dokunarak araştırmaya alınacak kayıtları işaretleyin. Eksik yanıt varsa yeniden sorulmuş karttan tamamlayın; aynı kişinin yanıtının kopyasını ikinci kişi gibi saymayın. Kayıtları kontrol et düğmesi seçimlerin uygunluğunu denetler. Tablo aşamasında önce kayıt kartını, sonra hedef kategoriyi seçin. Bütün kartları yerleştirdikten sonra tabloyu kontrol edin. Son aşamada en yüksek sayıya sahip kategorilerin tamamını seçip kararı kontrol edin. Başarıyla biten her araştırma bir puan kazandırır.

Yazdırılabilir Çalışma Yaprağı

Veri Araştırma Atölyesi çalışma yaprağını indir (PDF)

Tüm PDF ödevleri ve çalışma yaprakları

Bu Oyun Neden Faydalı?

Hazır tablolarla çalışırken sayıların nereden geldiği kolayca görünmez olur. Bu atölyede her sayının arkasında bir katılımcı kartı bulunur; çocuk tabloyu adım adım kendi eylemiyle kurar. Bir kişinin ikinci kez yazılması toplamı büyüttüğünde bunun yeni bir katılımcı anlamına gelmediği anlaşılır. Yanıtın boş bırakılmasıyla sıfır kez tercih edilme de farklı durumlardır. Eksik kaydın yerine bir seçenek uydurmak yerine verilmiş teyit kartı kullanılır. Yanlış tablo kurulduğunda araştırma bitmez; kart yeniden seçilip doğru hücreye taşınabilir. Böylece hata, araştırmayı düzeltmek için kullanılabilecek bir geri bildirim olur. Eşitlik içeren senaryolar, her tabloda mutlaka tek bir lider bulunacağı beklentisini de sınar.

Müfredat Uyumu

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli üçüncü sınıf Matematik programındaki MAT.3.4.1 ile ilişkilidir. İlk sürüm, hazırlanmış kategorik veri bağlamlarında soru ile veri uyumunu, analize hazırlamayı, sıklık tablosu oluşturmayı ve gruba dayalı karar vermeyi çalıştırır. Bağımsız araştırma sorusu yazma, gerçek kişilerden veri toplama, nicel veri araştırmasının tüm türleri veya bütün görselleştirme araçları bu puanla tamamlanmış sayılmaz. Gerçek sınıf araştırması öğretmenin ayrı gözlemini gerektirir. Grafik ve Veri oyunu hazır gösterimleri okumak, Nokta Grafiği oyunu ise noktalardan bilgi çıkarmak için tamamlayıcı çalışmalar sunar.

Öğretmenler İçin İpuçları

İlk araştırmayı bütün sınıfla birlikte ve kolay seviyede yapın. Kartı seçmeden önce öğrenciye kişi kodunu ve yanıt alanını sesli okutun. Aynı kod iki kez geçtiğinde iki farklı katılımcı mı yoksa aynı yanıtın kopyası mı olduğunu tartışın. Tablo aşamasında önce toplamın doğru olup olmadığına, sonra her kategorinin gerçekten kendi yanıtlarını içerip içermediğine bakın. Toplamın tutması tek başına doğru sınıflandırmayı garanti etmez. Son adımı geri al önceki düzeni getirir; araştırmayı sıfırla aynı senaryoya baştan döner. Tamamlanan araştırmadan sonra yeni bulmaca aynı konu ve seviyeyi korur. Klavyede Tab ile kart ve hedeflere ulaşılır, Enter veya boşluk tuşuyla seçim yapılır; sürükleme zorunlu değildir.

Sıkça Sorulan Sorular

Veri Araştırma Atölyesi hangi sınıf için?

Üçüncü sınıf Matematik için hazırlanmıştır. MAT.3.4.1 içindeki kategorik veriyi hazırlama, sıklık tablosu kurma ve yorumlama bölümünü çalıştırır.

Gerçek öğrenci adı veya yanıtı kaydediliyor mu?

Hayır. Kayıt kartları önceden hazırlanmış kurmaca katılımcı kodlarıdır. Çocuk bilgisi girilmesi istenmez.

Eksik ve tekrar eden kayıtları nasıl düzeltirim?

Boş kart yerine yeniden sorulmuş dolu yanıtı seçin. Aynı kişi koduna ait kopyalardan yalnız birini alın. Her katılımcı bir kez temsil edilmelidir.

Sıklıklar eşit olduğunda ne yapmalıyım?

En yüksek sayıyı paylaşan bütün kategorileri seçin. Oyun birden çok lideri kabul eder ve beraberliği tek kazanan gibi puanlamaz.

Kartları sürüklemek gerekiyor mu?

Hayır. Önce karta, ardından kategoriye dokunun. Aynı işlem klavyede Tab ve Enter ile yapılabilir; yanlış yerleştirilen kart tekrar taşınabilir.

Ders: Matematik | Seviye: 3. Sınıf | Ücretsiz eğitici oyun

Dersin diğer oyunları: Matematik Oyunları (83 oyun)

Hangi Sınıflar İçin?

Benzer Matematik Oyunları